ぽれぽれうらうら::ふゆやすみ宿題編

2007-01-08 Mon

王子様は知的障害がある(だけではないけど)
なので学校のお勉強へついていけるようにするのは正直無理だ。
でも学校はお勉強だけするところではないので、ちょい無理させて普通級のお世話になっている。

そんな王子様なので、普段のお勉強も学校のフォローを中心に王子のペースでちょこっとづついろいろ学習させている。
だから長いお休み中は、遅れている分のフォローにここまでは覚えようというお勉強の強化のチャンスなのだ。
なにしろ普段の日は学校へ行くだけで相当のエネルギーを消費してしまうので、
家庭学習まで余力がないのである。

先生と、ふゆやすみの間に王子にここまではせめて覚えて欲しいって目標があった。
遅れに遅れた漢字のワークブック
(せめて読みくらいは出来るように)
さんすうの１０までの足し算
(この基本を暗記させてしまえば次へいける)
なわとび、ピアニカ
「無理ない範囲で・・」
優しい先生は必ずそうおしゃってくれる。
毎度、毎度わたしの中のダン鳥(マリママ命名の段取りさんのこと)が大暴れしてしまうから、
鳥さんが暴れない範囲でいいですよぉと先に気を楽にしてくださるのだ。

ふゆやすみは大掃除もあるし、用事も多いけど、それでも1日2時間は最低でも時間を取って、王子のお勉強を見てきた。
(↑ここ自分への褒めポイント)
最近主張も激しくなって、
「ぼくはできるよ」
ということを主張したい王子様は自分なりの解釈でお勉強をやっつけてしまうとこがあるので、
明後日の方向へ向かった思考をこちらまで戻し矯正し正しい所へ着地させなければならない。
この正しくきちんとやらせる。
決めた(わたしが)とこまで終わらせたい。
ここら変ではじまる前からダン鳥がくわくわ言い出すのを力技で抑える
(王子も大変だけどわたしにも苦行)

なにしろ王子様は今説明したことがわからない。
お話を適当に聞いて自分なりの解釈展開をはじめてしまう。
その講釈を聞くのも普段なら可愛いなぁ楽しいなと思えるが、お勉強中は…。
「いいかげんにしろよ!!先進もうよ!!!」
とダン鳥がくわくわ煩い。

なので何度も喧嘩になる。
わたしが切れて叱る。
王子も負けずに言い返す。
腹が立つ。
あ～～。
もう優しく根気良く見守りながらなぜ教えてあげれないだろう。

繰り返すけど王子は機能障害で知的障害がある。
発作と脳みそは戦うことで常に緊張を強いられている。
だから、お話をきちんと聞いて、
聞いたことを脳内で構成し、関連ある事柄をまとめ分類するってことが出来難い。
その辺りをつかさどる部位が一番荒廃しているのだ。
王子のせいではなく脳機能問題なのだから、仕方ないのだ。
王子様だって必死なはずなのだ。

わかっているのに、一番理解してあげなくてはいけないのに…。
王子様は賢く、口も回るので、
ふざけているように見えてしまうのだ。

かくして母はお勉強の間にかなりの精神修行をしていることになる。
なにしろ大反省大会を5回はやる。

王子様に謝って、お勉強を楽しく出来る状態にできなかったことを反省する。
王子様にもいこじになって母の話しを聞かなかったことを反省させる。
やりなおされるのが非常に嫌な王子様に、
覚えるためにはやりなおしも必要なことをとくとくといい含め、
お互いにがんばろうと決心しあい励ましあって、
抱っこで涙し、机に向かうのだ。

お勉強の間の酷いときは半分以上はこの作業で消えてしまう。

お勉強を教えるということはわたしにとってかなり(面倒な試練)苦行なのだった。

そんな中なのですが、お友達にもらったPC用のお勉強ソフトで気分転換をさせてみた。
数の数え方から本当にさんすうの最初からをゲーム感覚で行うもので、
1年生の最初に習うとこを王子は楽しそうにやっていた。
眺めながら、どうやら王子は気持ちよく1年くらいの遅れなんだなぁとわかった。
そして本当にカメの歩みなんだけど一歩づつ進んでいることもわかった。
手で書くのが苦手な王子様にはPCはそのストレスがない分楽しく出来ることもわかった。
書くのは本当に大事なのだけど、王子様にとっては本当に大変な作業なので、
PCで息抜きのようにお勉強するのもひとつの方法かなって思ったのでした。

かくして、予定通りには当然いかなかったけど、遅れに遅れたワークは覚えたかは別として
すべてやり終えた。

最後に賞状を作って、がんばった王子を表彰した。

あなたはこのふゆやすみにおべんきょうをあきらめずこつこつとがんばり
おわらせたことをここにしょうします
2007年1月8日
母より

受け取った王子の顔はキラキラしていた。

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