2008-04-14 Mon
担任の先生がとてもマメな方で（がんばりすぎでつぶれないが心配＜王子の学年の先生は過去つぶれて辞めていかれる方多々なので＜号泣）学級通信を毎日出してくださいます。
その中で二年生で出来るようになったことをテーマに作文を書かせた中から数人の作文が転載されていました。
王子の作文も載っていました。
二年生までにできるようになったこと
ぼくは、二年生のときにきゃっちぼーるができました。
とってもうれしかったです。
うれしくってなんかいもなげました。
うれしいとおもいました。
うれしくってとってもはしゃぎました。
できたねとほめられました。
うれしくてたまらくなりました。
まいにちできました。
うれしかったです。
うれしくなりました。
うれしくてたまらくなりました。
王子の作文を読んでわたしも嬉しくてたまらくなりました。
そして涙が出ました。
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2008-04-13 Sun
ドキドキのクラス変え。帰宅した王子様に何組になったぁ～と聞くとしまったという顔。
「何組だっけ？」
という想定内のうっかり具合からスタートしました。
報告のとこにも書きましたが、なんとかやれそうなクラスのようでよかったです。
今学期もスクールサポーターの先生が週に数回王子のクラスも見てくださるそうで、今までは多動の酷いジャイくんにつきっきりの先生のフォローをうけれているようです。
さて３年生になって一番凄いと思ったのが理解力のアップと書く力読む力の向上です。
そのおかげで、毎日明日の授業の予習（教科書が読めないので教科書を読むだけですが）が出来たり、
コツコツ歩む自宅学習も遊んで帰宅してからでも充分にこなせるようになってきました。
今学期はとにかく国語力のアップに主題をおいているので、春休みから続けている教科書写し（毎日１枚ノートに複写させています）
漢字５文字を５個づつ（もっとやらすと嫌いになっちゃうので書き順や丁寧に書くを目的におき、書くより読めるようにが目的）
チャレンジの国語と算数のどちらか１枚
読みトレとマス計算のDS
音読本を１枚。
↑のノルマをこなしつつ遊んでもいます。
そしてリコーダーの指使いの練習中。
今までだと音読だけで１時間。漢字で２時間はかかったのが、全行程を２時間前後でこなせるようになったのに驚きです。
本当に薬が減って、脳の調子もいいと、ここまで違うのか!
としみじみなのでした。
このままコツコツいろいろ続けていきたいです。
二年生の時はチャレンジをさせるなんて夢また夢だったので、教える方も張り合いが出てきました。
そして王子も出来るって実感出来てきたようで、意欲があるのが嬉しいのでした。
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2008-03-15 Sat
ここちゃんの日記に画像が上がっていますが、王子からさ～ちゃんへ本命ホワイトデーが贈られました。
日記にも以前書きましたが、王子はなかなか女子心をくすぐるプレゼントを選ぶセンスがいいです。
喜んでもらって、
電話で好きとかも言ってもらってそりゃデレってました。
ふふふ。
可愛いなぁ。
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2008-03-15 Sat
ぼくはぶきやで、たびにひつようなどうぐをてにいれます。シールドをかいました。
けんはもっています。
なのでかいませんでした。
二千円しかお金がなかったので、シールドをかったら千円しかのこりませんでした。
あとたべものをかいに行きます。
つづく
円
まるい形。まんまる。
中心からひとしいきょりにあるてんをむすんだ線でかこまれた図形
かどがないこと
日本のお金のたんい
※武器屋でシールドを手に入れたそうです。武器は買わないでいいの？と聞くと持って出たと言います。
そしていきいきとその形状を語ってくれます。
書いている時間より、そうして空想を広げている時間のが長くて面白いです。
つっこみどこ満載なので、理屈がおかしすぎるとこやいろいろを教えてつつ、
書いています。
今日は明日の分も書いたので長めでした。
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2008-03-14 Fri
ぼくはたびにでてきます。「いってきます。」
まずぶきやにいくことにします。
ぶきやにはソードとシールド、体をまもるどうぐやこうげきをするどうぐがあります。
つづく
今日の意味
どうぐ道具
しごとをするときや生活のためにつかうきぐ。
※書くのが苦手な王子様は日記をつけるのが大変です。なので王子と相談して、物語を作ることになりました。
主人公は男の子のぼく
ぼくが冒険に出る物語です。
タイトルとどう繋がっていくのか楽しみです。
10マスの国語のノートに1枚は文、1枚は意味調べ（辞書の引き方練習＜塾の宿題）で見開きでスタートです。
できるだけこっちに写していこうと思います。
漢字をかけたとこ、文の変なとこも原文ママとしています。
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